<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="da">
	<id>https://neurowiki.dk/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Procedural_indl%C3%A6ring_og_hukommelse</id>
	<title>Procedural indlæring og hukommelse - Versionshistorie</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://neurowiki.dk/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Procedural_indl%C3%A6ring_og_hukommelse"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://neurowiki.dk/index.php?title=Procedural_indl%C3%A6ring_og_hukommelse&amp;action=history"/>
	<updated>2026-04-25T17:01:12Z</updated>
	<subtitle>Versionshistorie for denne side i NeuroWiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.45.1</generator>
	<entry>
		<id>https://neurowiki.dk/index.php?title=Procedural_indl%C3%A6ring_og_hukommelse&amp;diff=6262&amp;oldid=prev</id>
		<title>Jannick Brennum med 27. dec. 2015, 19:15</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://neurowiki.dk/index.php?title=Procedural_indl%C3%A6ring_og_hukommelse&amp;diff=6262&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2015-12-27T19:15:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;da&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Ældre version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Versionen fra 27. dec. 2015, 21:15&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot;&gt;Linje 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linje 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;quot;Procedural indlæring og hukommelse omfatter indlæring af perceptuelle, motoriske og andre færdigheder på basis af implicitte mønstre og regler og har andre karakteristika end indlæring af deklarativ (eksplicit) materiale. Denne principielle forskel mellem ‘hvordan’ og ‘hvad’ i hukommelsen blev formelt foreslået omkring 1980 på grundlag af observationer af intakt procedural indlæring hos patienter med [[amnestisk syndrom]]. Snart efter blev forskellen bekræftet i dobbelte [[dissociation]]er mellem patienter med amnestisk syndrom på den ene side og Huntingtons sygdom og senere også Parkinsons sygdom, som begge er prototyper på basalgangliesygdomme, på den anden side. Senere forskning har givet en ret detaljeret viden om de typer af indlæring, som er formidlet af processer i basalganglierne, især nukleus caudatus. Disse hukommelsesformer omtales oftest som procedural hukommelse eller betinget associationsindlæring, fordi de indebærer en indlæring af associationer mellem stimuli og responser. Undertiden anvendes også betegnelsen ‘S-R vaneindlæring’ i erkendelse af, at denne indlæring danner de faste handle- og tankemønstre, som vi erhverver gradvist på grundlag af erfaring.&amp;quot;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;quot;Procedural indlæring og hukommelse omfatter indlæring af perceptuelle, motoriske og andre færdigheder på basis af implicitte mønstre og regler og har andre karakteristika end indlæring af deklarativ (eksplicit) materiale. Denne principielle forskel mellem ‘hvordan’ og ‘hvad’ i hukommelsen blev formelt foreslået omkring 1980 på grundlag af observationer af intakt procedural indlæring hos patienter med [[amnestisk syndrom]]. Snart efter blev forskellen bekræftet i dobbelte [[dissociation]]er mellem patienter med amnestisk syndrom på den ene side og Huntingtons sygdom og senere også Parkinsons sygdom, som begge er prototyper på basalgangliesygdomme, på den anden side. Senere forskning har givet en ret detaljeret viden om de typer af indlæring, som er formidlet af processer i basalganglierne, især nukleus caudatus. Disse hukommelsesformer omtales oftest som procedural hukommelse eller betinget associationsindlæring, fordi de indebærer en indlæring af associationer mellem stimuli og responser. Undertiden anvendes også betegnelsen ‘S-R vaneindlæring’ i erkendelse af, at denne indlæring danner de faste handle- og tankemønstre, som vi erhverver gradvist på grundlag af erfaring.&amp;quot;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;====Kilder====&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Gads Psykologileksikon, 3. udgave, 2010. Gengivet med tilladelse fra Gads Forlag og hovedredaktør Jens Bjerg. Forfattet af neuropsykolog Anders Gade.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Gads Psykologileksikon, 3. udgave, 2010. Gengivet med tilladelse fra Gads Forlag og hovedredaktør Jens Bjerg. Forfattet af neuropsykolog Anders Gade.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;/Neuropsykologerne, Neurokirurgisk Klinik, RH&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;/Neuropsykologerne, Neurokirurgisk Klinik, RH&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-added&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;--[[Bruger:Sine Munk|Sine Munk]] 17. mar 2013, 13:58 (UTC)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;--[[Bruger:Sine Munk|Sine Munk]] 17. mar 2013, 13:58 (UTC)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Kategori: Neuropsykologi]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Jannick Brennum</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://neurowiki.dk/index.php?title=Procedural_indl%C3%A6ring_og_hukommelse&amp;diff=5224&amp;oldid=prev</id>
		<title>Sine Munk: Oprettede siden med &#039;&quot;Procedural indlæring og hukommelse omfatter indlæring af perceptuelle, motoriske og andre færdigheder på basis af implicitte mønstre og regler og har andre karakteristika…&#039;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://neurowiki.dk/index.php?title=Procedural_indl%C3%A6ring_og_hukommelse&amp;diff=5224&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2013-03-17T13:58:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Oprettede siden med &amp;#039;&amp;quot;Procedural indlæring og hukommelse omfatter indlæring af perceptuelle, motoriske og andre færdigheder på basis af implicitte mønstre og regler og har andre karakteristika…&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Ny side&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;quot;Procedural indlæring og hukommelse omfatter indlæring af perceptuelle, motoriske og andre færdigheder på basis af implicitte mønstre og regler og har andre karakteristika end indlæring af deklarativ (eksplicit) materiale. Denne principielle forskel mellem ‘hvordan’ og ‘hvad’ i hukommelsen blev formelt foreslået omkring 1980 på grundlag af observationer af intakt procedural indlæring hos patienter med [[amnestisk syndrom]]. Snart efter blev forskellen bekræftet i dobbelte [[dissociation]]er mellem patienter med amnestisk syndrom på den ene side og Huntingtons sygdom og senere også Parkinsons sygdom, som begge er prototyper på basalgangliesygdomme, på den anden side. Senere forskning har givet en ret detaljeret viden om de typer af indlæring, som er formidlet af processer i basalganglierne, især nukleus caudatus. Disse hukommelsesformer omtales oftest som procedural hukommelse eller betinget associationsindlæring, fordi de indebærer en indlæring af associationer mellem stimuli og responser. Undertiden anvendes også betegnelsen ‘S-R vaneindlæring’ i erkendelse af, at denne indlæring danner de faste handle- og tankemønstre, som vi erhverver gradvist på grundlag af erfaring.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gads Psykologileksikon, 3. udgave, 2010. Gengivet med tilladelse fra Gads Forlag og hovedredaktør Jens Bjerg. Forfattet af neuropsykolog Anders Gade.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
/Neuropsykologerne, Neurokirurgisk Klinik, RH&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Bruger:Sine Munk|Sine Munk]] 17. mar 2013, 13:58 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Sine Munk</name></author>
	</entry>
</feed>